LA NARRATIVA TRANSMEDIA COMO RECURSO DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Palabras clave:
narrativa transmedia, promedio, Educación superior universitaria, estudiantes, aprendizajeResumen
El objetivo de este trabajo fue sintetizar el conocimiento sobre las aplicaciones de la narración transmedia y las consecuencias de su uso para el aprendizaje en la educación superior. Para ello, se realizó una revisión integrativa de la literatura en las bases de datos Scopus y Web of Science. Los principales resultados mostraron iniciativas en las que los estudiantes actúan como creadores de una narrativa transmedia, así como actividades con narrativas transmedia creadas previamente por terceros. La revisión demostró que el uso de la narración transmedia cubre varias áreas de aplicación en la educación superior y se muestra que aumenta el compromiso y la motivación de los estudiantes, promoviendo mejoras en los procesos de enseñanza y aprendizaje, favoreciendo el aprendizaje grupal.
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